lenasgerman

Deutsch für LernerInnen im griechischsprachigen Raum

4. DaFWEBKON2015

„Deutsch spielerisch gestalten“

Die 4. Deutsch als Fremdsprache Webkonferenz 2015 ist vorbei!

Das Programm mit allen Aufzeichnungslinks:  http://dafwebkon.com/?page_id=882
Die Programmdetails: http://dafwebkon.com/?page_id=875

Advertisements
Kommentare deaktiviert für 4. DaFWEBKON2015

Kennenlernspiele

Nun ist es bald soweit: In etwa zwei Wochen beginnt die Schule wieder  und in den ersten Unterrichtsstunden, wenn sich die SchülerInnen unbekannt sind, ist es immer sehr praktisch mit Kennenlernspielen die Atmosphäre aufzulockern. 

Aber auch in Gruppen, in denen die SchülerInnen sich schon kennen, können die Spiele zur Auflockerung der Atmosphäre oder zur Beziehungsstärkung verwendet werden.

Hier folgt der Link von „Der Lehrerfreund„, einem Portal rund um das Thema Schule und Bildung mit  Lehrer-Tipps, Unterrichtsmaterialien und haarscharfen Analysen zum Schulsystem:

http://www.lehrerfreund.de/schule/1s/5-beste-kennenlernspiele/3961

 

Kommentare deaktiviert für Kennenlernspiele

Griechische Deutschlehrer als Multiplikatoren, 2.Woche

6. und 7. Tag (Wochenende) freie Gestaltung. Einige fuhren am Samstag nach Heidelberg und am Sonntag nach Tübingen, andere blieben in Schwäbisch Hall und Umgebung.
8. Tag, Montag, den 27.08.2012:
Besuch der Ausstellung  Experimenta in Heilbronn und das Motto war:

entdecken- erleben- erkennen

9. Tag, Dienstag, den 28.08.2012:

Evaluation des Experimenta-Besuchs mit Hilfe von Erfahrungs-/Informationsaustausch („Karussell“ und „Aquarium“).

Danach Web-Tools erprobt: Wordle, Doodle, Makebeliefscomix und Minibooks.

10. Tag, Mittwoch, den 29.08.2012:

Thema: Lieddramaturgie, Musik im Unterricht von Freya Conesa, mehr Informationen in ihrem Musikblog.

11. Tag, Donnerstag, den 30.08.2012:

Nachdem am Mittwoch die fünf Arbeitsgruppen (Gruppe 1: „Außerschulische Lernorte“,  Gruppe 2: „Integrierte Landeskunde„,  Gruppe 3: „Spiele im Unterricht“, Gruppe 4: „Projektarbeit“,  Gruppe 5: „Theater- und Dramenpädagogik“)  an ihren Fortbildungsmodulen gearbeitet hatten (alle waren bis in den späten Abend damit beschäftigt, wollten wir am Donnerstag gleich mit den Präsentationen beginnen. Da aber noch nicht alle fertig waren und präsentationsfertig hatten, gab es noch etwas Zeit zur Vorbereitung. So konnten dann die Gruppen eins bis vier ihre Module am Donnerstag vorstellen.
Zum Ablauf der Präsentationen: Eine Gruppe, die Fortbilder, präsentiert, eine Gruppe ’spielt‘ Lehrer, zwei bis drei Teilnehmer sind Beobachter.
Nach der Präsentation schildern zunächst die Fortbilder ihre Eindrücke (wie sie sich gefühlt haben, was ihnen gut gefallen hat, wo sie vom Plan abgewichen sind, was ihnen Probleme bereitet hat), dann geben die Lehrer ihre Eindrücke (wie sie sich gefühlt haben, was ihnen gut gefallen hat, was ihnen Probleme bereitet hat), zum besten und am Ende die Beobachter ihre Kommentare ab (was war gelungen, positiv; welche Fragen/Unklarheiten haben sie; gibt es Veränderungsvorschläge, Alternativen zum Beobachteten).

12. Tag, Freitag, den 31.08.2012:  Unser letzter Tag

Der Tag  hat mit der letzten Simulation von der 5. Gruppe  begonnen.

Thema: „Theater- und Dramapädagogik im DaF-Unterricht“

Danach folgte eine Kartenabfrage mit der Frage: „Für welche Themenbereiche interessiert ihr euch für zukünftige Fortbildungsseminare“?

Als letztes sollten wir in Gruppen (jeweils  3 TN) als Pantomime darstellen, was uns am Seminar am besten gefallen hat. Dann folgte eine kleine Evaluationsrunde. Alle sollten zu Wort kommen und stichwortartig sagen, was  ihnen gafallen hat.

Fragenbogen zur Seminarauswertung.

Anschließend  gab es Bücher zum Verschenken (das Buch „Methoden für den Unterricht“ für alle) und  durch Losen wurden weitere Titel verteilt.

 

 

Kommentare deaktiviert für Griechische Deutschlehrer als Multiplikatoren, 2.Woche

EUROPE TODAY

Unabhängig, kritisch, europäisch

Deutschkunterbund's Blog

Deutsch als Fremdsprache - Lehre tut viel, aber Aufmunterung tut alles (Johann Wolfgang von Goethe)

dafdiesunddas

Deutsch lehren, lernen und weiterkommen

%d Bloggern gefällt das: