Hurra, hurra, das Glossomobil ist wieder da!!!
Diese Woche werden in Jannena viele Schüler und Schülerinnen wieder einmal mit dem Glossomobil großen Spaß beim Deutschlernen haben!!!
Es warten an folgenden Tagen an den folgenden Grundschulen die Kinder schon sehnsüchtig darauf, das Glossomobil auf ihrem Schulhof zu sehen:
Am Montag, den 14.05. die 4. Grundschule,
am Dienstag, den 15.05. die 27. Grundschule,
am Mittwoch, den 16.05. die 11. Grundschule und die 1. in Anatoli,
am Donnerstag, den 17.05. die 1.(Kaplanios) und noch einmal die 27.
und am Freitag, den 18.05. die 18. Grundschule.
Viel Spaß! Mensch , Kinder, ihr seid wirklich zum Beneiden!!!
Vom 24.- 27.05.2012 findet in Thessaloniki die 9. Internationale Buchmesse statt.
HELEXPO, Halle 13, Stand 78
Eintritt frei
Fon:+ 30 2310 889610
Das GI Thessaloniki wird wieder zusammen mit der Deutsche Welle an einem Gemeinschaftsstand Deutschland vertreten.
In diesem Jahr wird die Buchkollektion
“Gebrauchsanweisung für Deutschland!“ Informative und erlesene Bücher für Deutschlandreisende
die von der Frankfurter Buchmesse zur Verfügung gestellt wurde, präsentiert.
Veranstaltungen:
Samstag, 26.5.2012, 17:30 – 18:30 Uhr,
Halle 13, Saal Nikiforos Vrettakos
Das Griechenlandbild der Deutschen. Eberhard Rondholz spricht über sein Buch: “Griechenland. Ein Länderporträt”
Moderation: Spiros Moskovou, Deutsche Welle
In deutscher Sprache mit Simultanübersetzung
Sonntag, 27.5.2012, 17:00 – 18:00 Uhr,
Halle 13, Saal Nikiforos Vrettakos
Das Wagnis der Erinnerung. Erzählungen und Gedicht aus Südosteuropa
Podiumsdiskussion mit den Autoren: Dalibor Šimpraga aus Kroatien und Niki Marangou aus Zypern und der Übersetzerin Ismini Radoulovic.
Moderation: Anteos Chryosostomidis
Die offizielle Eröffnung des deutschen Gemeinschaftsstandes am Freitag, den 25.5.2012 um 19.00 Uhr erfolgt durch den Generalkonsul der Bundesrepublik Deutschland, Herrn W. Hoelscher-Obermaier.
In Anschluss daran lesen am Stand Autoren aus der Kurzgeschichten-Sammlung „Xenos in Griechenland, die gemeinsam herausgegeben wurde. Die deutsch-griechische Anthologie ist das Ergebnis eines Wettbewerbs, der 2010/11 vom GI Thessaloniki und der Größenwahn-Verlag Frankfurt gemeinsam ausgeschrieben wurde. mehr
Im Anschluss an die Goethe-Institut-Musik-Seminare „Deutschland rockt“ von Christina Gentzik in Athen, Patras und Ioannina sowie „Musik im Unterricht“ von Christiane Bolte in Chania und Iraklion ist ein gemeinsamer virtueller Seminarraum mit allen verfügbaren Unterlagen aus den Workshops entstanden: den Präsentationen der Referentinnen und ihren Arbeitsblättern, aber auch mit den von teilnehmenden DaFlehrenden an den Workshops erarbeiteten Didaktisierungen. Im Anschluss an die Seminare auf Kreta hat das GI einen Steckbrief entwickelt, mit dem sich die Didaktisierungen in eine übersichtliche Form bringen lassen, auch er liegt im virtuellen Seminarraum und kann zum Hochladen weiterer Didaktisierungsvorschläge genutzt werden. Falls man noch nicht oder nicht mehr eingeloggt ist, benötigt man einen Registrierungscode, um in den Raum zu gelangen. Für diejenigen, die sich auskennen, hier einfach der Code:
nissxpnxgpix
Für alle anderen noch einmal die wichtigsten Schritte:
Der virtuelle Seminarraum befindet sich auf der Lernplattform des Goethe-Instituts, zu der man über die Schaltfläche „Mein Goethe.de“ am oberen Rand der Internetseiten des Goethe-Instituts gelangt oder direkt über die Adresse http://my.goethe.de
1.Falls man noch nicht bei http://my.goethe.de registriert ist, ist das der 1. Schritt (rechter Teil der Maske). Dazu kann man sich zunächst ein kleines Video ansehen, das die Registrierung und erste Anmeldung Schritt für Schritt zeigt. Das Video gibt es auf der Startseite des Goethe-Instituts Athen am rechten Rand oder per Klick auf diesen Link: http://www2.goethe.de/z/40/44/meingoethe/videoanleitung_kursaktivierung_lernplattform_de_alvarez_2.html . Alternativ kann man die Schritt-für Schritt-Anleitung im Anhang lesen.
2.Sobald man sich entsprechend der Menüführung eingetragen hat, erhält man eine Bestätigungsnachricht an seine Mail-Adresse mit einem Link. Durch Anklicken dieses Links wird die Registrierung aktiviert.
3.Anschließend meldet man sich an: Wieder auf Mein Goethe.de, aber jetzt gibt man in die linke Maske seine Mail-Adresse und sein Passwort ein. Auf seiner Startseite in Mein Goethe.de sieht man am linken Rand „Meine Kurse“, durch Anklicken erscheint ein Eingabefeld „Registrierungscode“. Dort gibt man den Zugangsschlüssel nissxpnxgpix ein, und klickt auf „Absenden“, dann sieht man den Raum Musik im Unterricht.
4.Künftig braucht man sich nur noch mit seiner Mail-Adresse und seinem Passwort bei http://my.goethe.de anzumelden.
Falls man sein Passwort vergessen hat, klickt man auf den Link Passwort vergessen unter der Anmeldemaske, dann bekommt man unmittelbar und automatisch ein provisorisches Passwort zugesandt.
Die erste DaFWEBKON2012 zum Thema „Webbasiert Unterrichten“ ist Geschichte und war ein voller Erfolg!
Zwei Tage lang von 6-7. Mai 2012 – insgesamt 25 Stunden – trafen sich 415 weltweit interessierte Deutsch- als- Fremdsprache(DaF) –Lehrende und Interessierte via Internet in Echtzeit. Das Programm enthielt
• 4 Hauptvorträge
• 2 Diskussionen
• 23 Workshops, Erfahrungsberichte und Präsentationen
• 2 Abendveranstaltungen
Es zeigte sich, dass weltweit Deutsch überaus kreativ und innovativ unterrichtet wird und dass sich in den Regionen der Einsatz von webbasierten Werkzeugen nicht so stark unterscheidet, wie zunächst angenommen.
Der innovative Ansatz, sich via Internet zu treffen, was ein persönliches f2f-Treffen nicht ersetzt, aber in wunderbarer Weise ergänzt, trug dazu bei, neue Freund/innen, Kooperationspartner/innen zu gewinnen. Engagierte Deutschlehrende kennen nun Kolleg/innen, die ähnliche Ansätze verfolgen und einander unterstützen!
Die Veranstaltungen zum Nachhören finden Sie auf : http://tinyurl.com/dafwebkonprogramm.
Nach dem großen Zuspruch, den die erste Veranstaltung gefunden hat, ist eine Folgeveranstaltung geplant . Näheres werden wir via http://dafwebkon.com erfahren.
Organisiert wurde die Veranstaltung von
• Angelika Güttl-Strahlhofer, DaF-Community
• Heike Philp, let’s talk online
• Nadja Blust, Deutsch Online
Sponsoren:
• IIK Düsseldorf
• Deutsche Auslandsgesellschaft
• Dafnord
• ZUM.de
Die Deutschlehrer und -lehrerinnen in Jannena werden wieder einmal in diesem Schuljahr aktiv:
Viel Erfolg für diese Aktion und natürlich viel Spaß dabei für alle!
In den 50er Jahren gab es vor allem Musik aus den USA bzw. England und davon deutsche Cover-Versionen.
In den 60er und 70er Jahren hat man viel britische Rockmusik, Schlager und Balladen von deutschen Musikern, z.B. 1975 Kraftwerk, elektronische Musik, gehört.
In den 80er Jahren gab es die Neue deutsche Welle, die die deutschsprachige Musik im In- und Ausland populär machte.
In den 90er Jahren hörte man Hip Hop und Techno (Loveparade) und seit Ende der 90er Jahre hört man Deutschpop, viele verschiedene Musikstile. Die deutsche Musik, z. B. von Tokio Hotel, wird auch immer mehr im Ausland gehört.
Berlin ist die Musikhauptstadt geworden, wo “Multikulti”-Gruppen, wie Rotfront, Culcha Candela, Ich + Ich, u. a. mittlerweile gute und immer beliebter werdende Lieder schreiben und singen.
Einige Vorschläge für die Didaktisierung von Textteilen von Liedern/Musikvideos: (Quelle: Goethe-Seminar, 01.04.2012:”Deutschland rockt” von Ch. Gentzik, in Jannena)
Unterrichtsideen:
Frederic Vahle, Was müssen das für Bäume sein
Vor dem Hören:
1. Vermutungen zum Liedtitel oder einzelnen Wörtern aus dem Lied (Wortigel)
2. Internetrecherche über die Gruppe
3. Vokabular zu Musikinstrumente, Thema etc. aktivieren/wiederholen, etc.
Frederic Vahle, Paule Puhmanns Paddelboot
Während des Hörens mitsingen lassen und:
1. Lied nur kurz anspielen: Vermutungen über Rhythmus, Musikstil, Stimmung etc.
2. Wort-/Bildkarten mit Wörtern aus dem Liedtext in die richtige Reihenfolge bringen
3. Ankreuzen: Habe ich gehört/- nicht gehört , etc.
Alexandra Müller, Kleiner Hai
Nach dem Hören:
1. Zeichnung, Collage, Comic etc. zum Lied
2. E-Mail an die Fan-Seite der Gruppe
3. Die Geschichte aus dem Lied weitererzählen, etc.
Musik im Deutschunterricht? Warum nicht?!
Musik aus Deutschland bzw. Musik auf Deutsch war und ist nicht nur im Deutschunterricht „in“! Musik motiviert, macht Spaß und hat als Lernmedium immer großen Erfolg! Sie lässt sich ohne großen technischen Aufwand leicht in den Unterricht integrieren und alle Fertigkeitsbereiche (Hören, Sprechen, Schreiben, Lesen) werden automatisch trainiert.
Im Alltag nicht nur von Schülern ist Musik allgegenwärtig. Ob Rock, Pop, HipHop, Chanson oder Reggae – nicht nur in der (Musik-)Hauptstadt Berlin, sondern überall zwischen Hamburg und München zeigen in den letzten Jahren junge Gruppen und Musiker, wie vielfältig die deutsche Musikszene ist.
Der Workshop des Goethe-Instituts Athen für Deutschlehrer, der am 1. April 2012 in Jannena stattgefunden hat, zeigte, dass man mit Musik im Unterricht mehr machen kann, als man sich das je vorgestellt hatte. Die Teilnehmer erhielten einen Überblick über die aktuelle deutsche Musikszene, lernten verschiedene Didaktisierungsmöglichkeiten kennen und probierten diese selbst aus. Die Auswahl der Lieder, die die Referentin Christina Gentzik vorgenommen hatte, war dabei auf unterschiedliche Altersgruppen und Sprachniveaus abgestimmt.
Es folgen einige Beispiele der Lieder, die im Workshop vorgestellt wurden:
RotFront ist die Hausband des Berliner Kaffee Burger. Das Burger wiederum ist der Geburtsort und die No. 1 Location der legendären Russen Disko. Nun stehen RotFront in den Startlöchern und zeigen, wie sich Ostklänge (polka, klezmer) mit heißen Sounds des Südens (ska, cumbia) aufpumpen lassen. Ihre Songs verweisen auf ihre Biographien und Erfahrungen. “B-Style”:
Die Fantastischen Vier, auch Fanta4, sind eine deutschsprachige Rap/HipHop-Band aus Stuttgart. Die Musiker sind Michael Bernd Schmidt alias Smudo, Thomas Dürr alias Hausmeister Thomas D und Michael Beck alias Michi Beck bzw. Dee Jot Hausmarke. Als Produzent der Band fungiert das vierte Mitglied Andreas Rieke alias And.Ypsilon, Manager der Gruppe ist seit 1989 Andreas Läsker. “Die da“:
Xavier Kurt Naidoo ist ein deutscher Soul- und R&B(Rythm and Blues)-Sänger. Neben seiner Solokarriere ist er Gründungsmitglied der deutschen Musikgruppe Söhne Mannheims, Mitinitiator und Dozent an der Mannheimer Popakademie und hat mit Beats Around the Bush und naidoo records eigene Plattenlabels gegründet. Naidoos Liedtexte befassen sich unter anderem mit bekennendem Christentum und der Apokalypse, mit Nächstenliebe und der Bekämpfung von Fremdenhass. Für seine Texte wurde er mehrfach ausgezeichnet, so z.B. 2003 mit dem Fred-Jay-Preis. Neben seiner Band engagiert er sich bei vielen Projekten, darunter Brothers Keepers, Rock gegen Rechts, 4 Your Soul, Rilke Projekt, Zeichen der Zeit, Fourtress. “Der Weg”:
17 Hippies ist eine zwölfköpfige Berliner Band, die auf überwiegend akustischen Instrumenten Musikstile aus aller Welt mit Rock- und Popmusik verbindet.Ihre Musik ist eine Mischung osteuropäischer Melodien (Balkanmusik) und Rhythmen mit französischem Chanson und amerikanischer Folkmusik. Ihr Repertoire ist teilweise instrumental. Gesungen wird auf Deutsch, Englisch und Französisch. Gelegentlich wurden sie als Begründer des „Berlin Style“ bezeichnet. “Deine Tränen”:
Annett Louisan, eigentlich Annett Päge ist eine deutsche Sängerin.Sie wurde 2004 mit dem Song “Das Spiel” bekannt. Den Text schrieb ihr Produzent Frank Ramond. Musikalisch bewegt sie sich mehr auf die französisch-deutsche Chanson-Tradition:
Culcha Candela ist eine 2001 gegründete Reggae-/Dancehall-/Hip-Hop-Musikgruppe aus Berlin mit internationaler Besetzung, die sich multiethnisch inszeniert. Ihre Liedtexte reichen von ernstem, gesellschaftskritischem Inhalt bis hin zu stimmungshebenden Liedern. Der Name „Culcha Candela“ bedeutet so viel wie „heiße Kultur“. “Jeder Tag ist ein Comeback”:
